中英作文（國寫）、莊老師國文線上一對一教學、留學申請資料修改

以下將簡單列出一些NJ老師常被學生和家長問到的問題，或許可以讓你更加了解NJ老師和其課程：

1)作文怎麼線上學習？遇到問題怎麼詢問呢？NJ老師主要是用什麼平台呢？會不會很麻煩？

受到疫情影響，全國各級學校都轉變成線上課，而各種五花八門的線上學習軟體讓家長和學生傷透了腦筋，但NJ老師從107學年度開始就一直使用Line電話進行教學和與學生、家長互動，至今從未聽過有人反應這樣的上課方式有什麼問題。

此外，除了用Line電話講解上課外，NJ老師一直以來都是親自key所有學生的每篇作文，即便再忙再累，也從未請助手幫忙key，如此的堅持是為了瞭解學生的所有問題。所以學生只需按照考試方式撰寫在稿紙上，然後用手機拍照下來，接著再用Line傳給NJ老師，待老師修改好後，會再傳檔案回去。

而至於詢問問題的方式，學生和家長可直接用Line與老師溝通，老師打字非常非常快，平時也多在電腦前修改文章，所以只要您有問題，老師看到就會立即回覆。

3）我真的很不會寫作文，不要說審題了，就算我看懂題目，我也腦子一片空白，我還有救嗎?

NJ老師不是半路出家的作文老師，而是從小到大都放不下筆的資工文青xD。雖然有理性的科學腦、資工生科訓練，也曾經在國家研究機構（國衛院、資策會）工作，但是就是有創作欲望，有感受就不寫不快。

NJ豐富的投稿經驗，比許多傳統國文教育的老師更喜歡寫作，也更有熱誠。學校的國文老師，或是補習班的補教名師，都很熟悉古文30的教材，但是卻甚少寫作。相反的，NJ老師能幫助學生在時間限制內破題、下筆。

4)我是理工科又不是文組，為何要把國寫學好？此外，NJ老師又不是國文背景，她真的有能力教我們嗎？

國立嘉義大學中國文學系陳政彥副教授曾說：國寫測驗之所以二分為知性題與情意題，就是期望學生能透過國寫進而提升自己的書寫表達與溝通能力，像是看清題目的問題為何、如何舉出自己的生命故事來充實表達內容，才不至於讓自己在會議或報告上講了半天卻沒人聽得懂。

雖然NJ老師不是中文系畢業，但學生時代的她非常喜歡投稿和參加作文比賽，更曾擔任校刊社編輯。而在升大學之後，經歷了多年資工和生科跨領域的學習，相對於單純背景的老師更能夠讓學生理解「情意、知性」兩種考題之間的差異和究竟該怎樣撰寫。

5)NJ老師的線上課程成熟嗎?

NJ老師的線上課程不是最近才發展出來的教材，而是在多年海外生活中累積的實戰經驗，說直白一點，不是疫情停課後的副產品。

許多平台雖然提供「線上閱卷」、「人工評語」的批改服務，但是坦白說這些功能只是比學生自己看作文範本好一點而已，「從來沒有學生光是看到『文字太淺白』、『結構不完整』」就可以自己改好。目前市面上的實體課程都是應及產生的系統，雖然老師、助教都積極投入服務學生，但是國文寫作並不是數學考卷，不能盲目套公式，回答問題的輔導老師「不可能切中核心」的評論學生低分的原因，但NJ老師卻可以。

從去年開始，NJ老師讓學生進行每週一次的模擬考，考完後直接檢討並講解題目（模考90分鐘+80分鐘檢討），此舉也讓許多曾經單篇拿0分或二篇低於20分的學生，最後在110學測也拿到35分以上的佳績。

5)我自己多背作文範本，為什麼都不會進步?

國文寫作考試和英文作文截然不同，很多學生以為自己多背範文就可以考高分。因為台灣目前的英文考試對學生的期待不高，字數長、單字有程度、多用句型、名言就可以得分了。 (畢竟英文不是母語，考場上多的是連單字都拼寫錯誤的人。)，但是國寫的考題卻日漸五花八門，雖然很多相似題型仍可以以一打多，但仍需加強學生的反應能力和培養學生的思考方式（為何看到題目可以這樣想、這樣用），否則對絕大多數的學生來說，看完題目仍腦袋一片空白，自然分數也就很難掌握。

6)我真的很討厭寫作文，要在格子上生出字來，真的很挫折。

如果說跟著NJ學習，你就會愛上寫作，實在是誇大其詞，但現實的情況是不管你愛不愛寫作，國文科成績一半是由寫作測驗的兩篇文章決定，由不得你不愛就不學。反之，很多學生在學測後，很高興的NJ老師說：「考試時，因為NJ老師給的材料很好，超快寫完，旁邊的考生都被嚇到，考試結束後也覺得練習的過程很有收穫。」(學生表示：比起刷國文考卷有意義多了xD)

7)沒有平台上課，我得到的服務會不會比較少?

絕對不會！Line本身就是一個最好的平台，學生和家長隨時可以發問，因此只要老師有看見，隨時可以為您解答。

8)大補習班會不會提供比較多範文?會不會服務更全面?

其實因為疫情停課，影響最大的是補習班提供的衝刺環境，尤其重考班賣得是氣氛。在政府剛開始宣佈停課時，許多準備指考的學生每天都心情不好，因為不能直接接觸崇拜的補教老師，也因爲少了跟老師的互動，自己也跟著墮落了許多。後來深入了解才知道，很多學生以前其實是喜歡實體補習班那種『大家一起衝刺』的氣氛，但如今轉成線上，既沒有課輔老師可以討論調整讀書計劃，也沒法跟課堂老師互動，所以感覺很有落差。

雖然補習班的線上課輔都是預約制，也不會沒有效率的問題，但是可惜的是少了跟課輔老師互動的期待感，也少了順便去補習班自習的效率。

不少學生覺得補習班的線上課輔做得不錯，不過這是因為「指考沒有考國寫」，用電腦問選擇題比較好克服，但是大補習班的作文批改本來就是弱項，更何況變成線上。相反的，NJ老師覺不會用陳舊的範文敷衍學生，每年都有新的材料。(因為本來批改作文時就會打字，自然而然可以提供大量範文)