前幾天看了那麼多科技時勢的作文素材，今天我們來看一下作文的另一位大魔王「人物類」。
在探討這一類人之前，我先來針對想拿高分的考生給予一點建議：
首先，務必具備一個觀念：「作文是寫給老師看的」
千萬別天真的以為國寫要你撰寫你的想法、你的見解，你就可以大辣辣的展現自我隨意對待。因為，到了考場上，看你作文的讀者只有老師。而這些老師都是大學中文系畢業的，看過很多書，批過許多名篇佳作，所以他會很習慣性地拿你的作文和名篇佳作比較。然後，我自己當過閱卷助理，我非常清楚當改到上百份的時候，我一看到字跡潦草、字小到不行時真的心情有夠差，作文是很主觀的考試，所以你千萬別想說字沒有辦法改，因為事實是：如果你字是這樣，即便你寫的很好，你分數都不容易高。只要是老師，誰不喜歡字跡美觀，看得清楚。所以不妨花時間把字練好；老師討厭春蚓秋蛇，就不要把潦草的「草」當做藝術的「草」，說什麼「我這是草書，改不了」。然後，也不要有投機取巧心理，空話套話、張冠李戴、錯字連篇，這些都逃不過老師的法眼。
其次，把握兩個要點：人物的優點與缺點，事件的利與弊，都應該注意到。同時要體現重點論，詳略得當。
這二個要點沒有什麼訣竅，多寫多改多閱讀。
最後，重視三類人物：親人、老師、同學，必須具備跟這三類人物有關的模板。
把父母表現好了，為人父母的老師也會感動；把老師表現好了，可能讓他們心花怒放；把學生表現好了，也容易引起老師的共鳴，因為老師就是整天和學生打交道的。
要想寫好這三類人其實並不難，因為我們每天都會遇到，到了考場上也是忘不掉的，只要多累積這方面的素材，自然到考場上就可觸類旁通。
那回歸正題，在這次樣卷中，出了一篇很典型的人物類文章-我看尼可拉斯溫頓。
這種類型的文章通常不需要去執著於歷史戰爭背景，反而可以評論或抒情為主，但對於主角的生平事蹟、對你產生什麼重要影響，都要把握好。
首先，命題限制所撰寫的是：「請根據引文所述故事,以「我看尼古拉斯溫頓」為題,寫一篇文章,抒發你的感想與看法。」=> 所以高分考生你千萬要避免直接用引文中出現的字，必須有技巧性地換句話說。
其次，這種看偉人故事寫心得的文章，有幾種類別。尼古拉斯溫頓是屬於「義行類」，所以你應該針對的點是他的義行來歌頌。
我說一下當我第一次看到這篇文章時，我的想法。（總計時間五分鐘構思，五分鐘寫下大概）
我當時的想法就是：
第一段要用探討人生或是生命類的素材
第二段將引文換句話說，換句話說是有技巧可練的。
第三段寫溫頓的義行帶給我什麼感動，這邊就是拿高分的關鍵。平時閱讀的素材就在這邊分個高低！
第四段總結可用探討人生或是生命類的素材
要想拿高分的同學要懂得自行統整。
考試時不可能考樣卷上的題目，但是人物類有可能出現，所以假如今天考「我看佩拉斯卡」，你能不能舉一反三寫出一篇高分文章？
平時在練習時，要有辦法將下面那麼長的素材歸納成以下這樣：
戰後，佩拉斯卡和妻子一直平靜地生活在意大利一個小鎮。那些被他解救的猶太人及其子孫一直在找尋他。直到某年，那段驚心動魄的歷史才為世人知曉，傳奇中的佩拉斯卡此時不過是小鎮上一個開朗活潑而又普通至極的老人。面對記者的采訪，他說：“我不能容忍人被當做動物一樣對待，也不能容忍看到孩子被殺害。”
想說的是，與當年選擇留在匈牙利，以小人物的不屈服、不慌張、不退縮來拯救生命的壯舉相比，我同樣感佩他隱居帕多瓦小鎮的平淡，我想用偉大來形容這樣的安靜。因為，只有一個人格至偉的人，生命富含超強能量的人，精神基因超級強壯的人，才能夠經得起大時代的急風驟雨，同時也過得了平凡歲月的安靜至簡——怎麽過，都樂觀，都幸福，都美好，都有源源不斷的正能量，關照自己，輻射他人。
素材：
1944年，“二戰”中的匈牙利。
納粹法西斯在歐洲大肆殘殺猶太人，匈牙利首都布達佩斯血雨腥風。
在布達佩斯的意大利人佩拉斯卡是個商人，準確地說是一個牲口販子，一個戰爭的局外人，一個宏大戰亂背景下的小人物，面臨的選擇非常簡單：回到意大利，與朝思暮想的妻子團聚。
佩拉斯卡卻選擇了留在布達佩斯，並拿出全部金錢——個人的及公司的——賄賂納粹軍官，獲得了一份解救猶太人的名單。
布達佩斯火車站。成千上萬的猶太人即將被運往德國處死。佩拉斯卡拿著一份虛擬的名單，喊著那些與他素不相識的人的名字……他奔跑著，與死神與槍口爭奪生命，直到能想到的名字都用完，他急中生智拽住一個猶太人，悄聲讓其提供名字。就這樣，他挽救了整整兩卡車猶太人的生命。可是，望著遠去的死亡火車，佩拉斯卡悵然淚下。
作為一個曾經在西班牙內戰中立下赫赫戰功的士兵，佩拉斯卡比任何人都清楚戰爭的殘酷。所以，當年他離開戰場回到家鄉，選擇做一個自在的商人，過安靜平和的生活。他說：“人們應該有安靜祈禱的地方。”他喜歡那樣的小日子，但這並不代表他對別人的水深火熱可以無動於衷。所以，這一次，他選擇留在匈牙利。他聽從的，是人性中良知的召喚。
昔日，因為在西班牙內戰中的優秀表現，他獲得了西班牙獨裁者佛朗哥簽署的證件，無論在世界任何地方，西班牙大使館都必須給他全力援助。此時，佩拉斯卡沒有利用這一紙證件為自己尋求逃離險境的通行證，而是找到西班牙駐匈牙利大使館，要求他們為猶太人提供庇護。值得一提的是，大使館的兩個重要工作人員都是猶太人——杜睿夫人和法蘭茲律師，在那樣的非常時期，他們選擇了自保，隱瞞身份，借助公職身份活下來。對於佩拉斯卡的拯救行為他們深表懷疑，佩拉斯卡的回答是：“我認為我有能力做這些……”事實證明，他的確有這個能力。當西班牙大使從匈牙利撤離，使館保護的猶太人再次被推向斷頭台時，佩拉斯卡偽裝成西班牙領事“豪爾赫”，將5000多名猶太人從屠刀下救了出來。
九死一生活下來的猶太人生活在巨大的恐懼中。傑爾吉，一個8歲的小男孩失語了，就因眼睜睜地看著哥哥被納粹用槍爆頭。這一幕，深深地折磨著佩拉斯卡，這個被納粹劊子手刀架在脖子上依然口若懸河的男人，這個面對德軍上尉拍案而起的男人，彎下身去，抱起傑爾吉，和孩子們一起坐在地上，脫掉鞋子，玩起了傳遞鞋子的比賽，一個又一個孩子被淘汰出局，最後傑爾吉勝利，佩拉斯卡把他扛在肩上，他們一起和著音樂舞蹈，歡笑重新回到了孩子們的臉上。還有什麽比那笑容更動人、更珍貴，更值得抵死爭取？
在並不安全的“安全房”，佩拉斯卡堅持孩子要上課，他努力讓孩子們在危險的境地裏擁有相對家常的生活，唯有如此，才可以消除戰爭造成的陰影。假如沒有孩子的歡笑，沒有歌聲，沒有學識，如何度過陰霾重重的當下，又拿什麽去迎接一定會比當下美好的未來？
3個猶太小混混令很多人無比厭惡，佩拉斯卡在欲懲戒他們的小頭目費倫茨時，在他的身上發現了口琴。他放過了費倫茨，說：“一個會吹口琴的家夥不會壞到哪裏去。”事實證明，佩拉斯卡說得沒有錯，或者說，他的一句話改變了一個男孩的一生——在那樣惡劣的環境下，費倫茨為了拯救同胞險些中槍喪命，他在被搶救過來之後對佩拉斯卡說：“謝謝你。”佩拉斯卡對他說：“你讓我想起了自己年輕的時候，對任何事都看不慣，都憤憤不平，總想著去改變世界。”費倫茨說：“你做到了。”佩拉斯卡笑著回應：“我只是說了一些廢話，那適合我。”
這個優雅的意大利牲口販子不僅拯救了5000多名猶太人的生命，更重要的是，他在一片絕望聲中挺身而出，為有欲望反抗卻沒有勇氣改變現狀的人點燃了希望之光。恰如法蘭茲所說的：“我只有一套衣服。”他隱喻自己是一個懦弱的人，但求自保，怯於改變。他對佩拉斯卡的解讀是：“你有7套衣服，每天可以穿一套。”佩拉斯卡答道：“若我是一件衣服，我寧願掛在衣櫃裏，美好而寧靜，沒有任何麻煩。”是的，對於大多數人來說，承受的能力遠遠大於改變的勇氣。所謂卓爾不群，就是那些改變的勇氣大於承受能力的人，是那些敢於改變別人命運的人。佩拉斯卡就是那個人，當責任與危險降臨，他不會問“為什麽不是別人來救我”，而是選擇挺身而出去拯救別人。貪生而不怕死，這才是人性中最震撼的力量。
這個充滿力量的男人又有不失優雅的另一面。戰亂、殺戮、死亡令大家活在無邊無際的焦慮與恐懼中，而他還不忘從餐桌上拿走那只怒放的紅玫瑰送給悲觀的杜睿夫人，對她說：“這時還能喝上一杯茶，已經覺得生活很美好了。”
他對生命的關照不僅僅是活下來，而是更美好、更樂觀、更幸福地活下去。
隨著蘇聯紅軍進入匈牙利，這些被佩拉斯卡保護下來的猶太人終於解放了。佩拉斯卡卻因為在戰事中以西班牙外交官的身份與匈牙利政府、軍隊頻頻往來而成為蘇軍通緝的對象，踏上逃亡的列車，回到了他的家鄉意大利。
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